Sobre la adolescencia y el cambio

En estas últimas semanas, las primeras del año, hemos estado trabajando con varios grupos de madres y padres de adolescentes. En una de las sesiones surgió una pregunta clave:

¿Porqué si somos la generación de padres y madres con más formación, general y como padres, y la que más interés y dedicación ha volcado en la educación de sus hijos, nos va tan mal?

Y otra aún más importante:

¿Porqué si todos sabemos que va a llegar la adolescencia, no nos preparamos (y preparamos a nuestros hijos) antes?

No quiero continuar sin decir que, en general, no nos va tan mal como pensamos. El vivir en una sociedad desarrollada y con un cierto grado de bienestar social (a pesar de los recortes que hemos sufrido en los últimos años), la legislación educativa y laboral y nuestra propia percepción del proceso de desarrollo de nuestros hijos convergen con un estilo de parentalidad que limita la autonomía de los niños y retrasa la asunción de responsabilidades. 

La adolescencia, ese periodo que media entre nuestra maduración corporal (pubertad) y cognitiva, y nuestra incorporación plena como adultos a la sociedad, tiene un fuerte componente cultural, que en nuestras sociedad se alarga, quizás mas de lo deseable.

No parece que a las madres y padres nos resulte difícil describir las características de la adolescencia

Ni los cambios que se han producido entre nuestra adolescencia y la de nuestros hijos.

Nuestro objetivo era tomar conciencia de los cambios que se producen de la niñez a la adolescencia pero en realidad nuestra propuesta dio lugar a una comparación entre la adolescencia de antes y la de hora con una queja persistente y común sobre la falta de esfuerzo y responsabilidad de los hijos.

Surgió tambien el tema de la intimidad/postureo.

Como nos afectan estos cambios: Mi hijo no valora las cosas

Qué es lo valioso para nosotros:

               Lo raro, escaso o especial

               El resultado del esfuerzo  --- ¿qué oportunidades de esfuerzo les damos?

               Lo que me hace sentir bien

               Lo insustituible

               Los recuerdos

               Lo que es fruto de mi creatividad o mi ingenio. Lo que me expresa.

               Lo que me da estatus – poder – prestigio

               Lo que me da autoestima

               Pertenecer a la familia

               Pertenecer a un grupo de iguales

¿valoran esto tambien nuestros hijos? Si

Pasos para un cambio

Meta Clara concreta y alcanzable

Plazo : Fijo. Actuo y evaluao

Compartir el plan con todos los implicados y cocrearlo

Ecología: Cómo va a afectar el cambio a nuestro entorno

Estragia: cómo lo vamos a hacer (mejor si se implica toda la familia y es un proyecto para todos).